Dziecko niesłyszące ma prawo
do pełnego porozumiewania się z otaczającym go światem.
W niektórych przypadkach będzie to język mówiony,
w innych język migowy,
w innych jeszcze oba języki na przemian.
/Françoise Grosjean – Szwajcaria/
Do przedszkola przyjmujemy dzieci w wieku 2,5 – 6 lat:
- których pierwszym językiem jest polski język migowy (często są to dzieci rodziców niesłyszących) – rozwijają one w przedszkolu język migowy, ale również w miarę własnych możliwości uczą się porozumiewać w języku fonicznym,
- których pierwszym językiem jest język foniczny (polski) – w przedszkolu doskonalą umiejętność skutecznej komunikacji w tym języku, ale również w codziennych sytuacjach poznają język migowy oraz wykorzystują nowe umiejętności w kontaktach z migającymi rówieśnikami,
- które nie rozwinęły jeszcze kompetencji językowej – te dzieci, uczestnicząc w życiu przedszkola opartym na komunikacji w dwóch językach – mówionym i migowym – mają szansę na szybkie rozpoznanie własnych preferencji. Środowisko, w którym dziecko czuje się swobodnie oraz wielokanałowe przekazywanie komunikatów (mowa foniczna i język migowy) wpływa stymulująco na rozwój języka, w którym dziecko będzie w stanie wyrażać własne myśli i potrzeby.
Edukacja przedszkolna w Instytucie Głuchoniemych to:
- zajęcia w małych grupach (maks. 8-osobowych),
- dostosowanie komunikacji do potrzeb dziecka ,
- codzienne indywidualne zajęcia rewalidacyjno- logopedyczne,
- zajęcia rehabilitacyjne,
- zajęcia integracji sensorycznej,
- zajęcia z języka migowego dla rodziców,
- wsparcie psychologiczno- pedagogiczne,
- warsztaty dla rodziców,
- wychowawcy i asystenci wychowawców porozumiewający się zarówno w języku migowym, jak i języku fonicznym,
- atmosfera wzajemnego szacunku, akceptacji i życzliwości,
- zajęcia dodatkowe tj.: logorytmika, zajęcia metodą ruchu rozwijającego wg. w. sherborne, polski język migowy, zajęcia plastyczne, zajęcia kulinarne, zajęcia sportowe/piłka nożna, zajęcia czytelnicze, j. angielski.
Zajęcia z dziećmi prowadzi wykwalifikowana kadra:
- surdopedagodzy,
- oligofrenopedagodzy,
- logopedzi,
- neurologopedzi,
- terapeuci SI (integracji sensorycznej),
- terapeuci wczesnego wspomagania rozwoju,
- psycholodzy,
- fizjoterapeuci,
- psycholog,
- fizjoterapeuta.
